Introducción
La educación de calidad pensada para el reconocimiento de la diversidad se entiende como aquella que permite a las comunidades educativas y a la sociedad en su conjunto, contar con las condiciones y herramientas necesarias para desarrollar procesos educativos que fomentan y fortalecen los lazos entre las culturas y el cuidado de la biodiversidad para el desarrollo sostenible, que a su vez contribuye al bienestar de la sociedad. Una educación como derecho que garantiza la dignidad y los derechos humanos.
En este contexto, el Foro 2023 permitirá dirigir la oportunidad y potencialidad hacia un proceso de empoderamiento popular, diálogo y escucha que permita una transformación educativa desde y para los territorios, además de identificar y divulgar las experiencias significativas de prestadores de educación inicial ciclo 2, centros educativos, instituciones educativas e instituciones de educación superior y buenas prácticas de secretarías de educación e instituciones de educación superior que están contribuyendo al fortalecimiento de la educación en Colombia desde el marco del reconocimiento de la diversidad ambiental, cultural y territorial.
Ciudad de aprendizaje
Objetivo
Propiciar y fortalecer espacios de participación diálogo y reflexión desde los territorios sobre la diversidad en la educación como elemento fundamental para reducir la desigualdad social y alcanzar el pleno goce del derecho a una educación pertinente contextualizada y de calidad para la paz y el cuidado del ambiente basada en principios de justicia equidad antirracismo e interculturalidad.
Algunos conceptos importantes
Con el objetivo de consolidar algunos aspectos importantes que permitan identificar las prácticas educativas que consolidan los aprendizajes significativos de los estudiantes, es importante precisar algunos conceptos:
- Es una práctica concreta porque se sitúa en un espacio y tiempo determinados, desarrollando acciones y actividades identificables.
- Es sistemática porque sus acciones llevan un orden lógico, guiado por un principio de organización interna (actividades, secuencia, metodología) establecido por el líder de la experiencia y/o sus participantes.
- Es evidenciable porque consigue sus objetivos y posee mecanismos para demostrarlos.
- Es autorregulada porque analiza y reflexiona sobre su desarrollo, identificando sus fortalezas y oportunidades de mejora.
- Es contextualizada porque planea sus acciones en estrecha relación con el medio cultural, social y político, y las necesidades de desarrollo de la comunidad educativa a la cual atiende.
Ejes temáticos
Desde el Ministerio de Educación Nacional, se definieron 3 ejes bajo los cuales se recogen las experiencias significativas de las Instituciones Educativas. Estos son
Educación ambiental que potencia la diversidad de los territorios.
Equidad e interculturalidad en el marco de la diversidad.
Gestión Territorial para una educación de calidad en la diversidad.
Interacciones familia-escuela, cercanas y fortalecidas en el marco de una alianza
Acompañamiento socioemocional a los actores educativos
Impacto de la pandemia en el desarrollo y aprendizaje de los niños, niñas, adolescentes, jóvenes y adultos
Convivencia Escolar
Recursos
Documentos
Cronograma de actividades
| Fecha máxima | Actividad | Responsable |
|---|---|---|
| 10 de Julio | Conformar un equipo líder del Foro Educativo Municipal. | Secretaría de Educación Municipal |
| 24 de Julio | Conformar el comité evaluador de experiencias del Foro Educativo Municipal. | Equipo líder del Foro Educativo Municipal |
| 25 de Julio, 2:00 P.M | Capacitación en procesos de sistematización de experiencias con previa inscripción a través del link: https://forms.office.com/r/UyvvmAaEL5 , plazo máximo de inscripción: 17 de julio. | |
| 2 de Agosto | Diseñar la estrategia en cada establecimiento educativo para la socialización y establecer mecanismos de selección de la experiencia a postular | |
| 16 de Agosto | Pre-Foro Educativo en cada centro y/o establecimiento educativo. Para la evaluación se recomienda usar el Anexo 3 del documento orientador del Ministerio de Educación Nacional. | |
| 18 de agosto hasta las 5:00 P.M. Nota: Solo se reciben experiencias de establecimientos educativos oficiales y realizadas por el rector. |
Registro de experiencia significativa (una por establecimiento educativo y postulada por el rector de cada IE) en las líneas del Foro Educativo a través del correo electrónico: maria.tobon@envigado.gov.co con copia a mauricio.rodriguez@envigado.gov.co . Adjuntar el acta donde especifique el procedimiento de selección y/o evaluación. Usar el Anexo 1 (ficha de registro) y el anexo 4 (Formato de autorización de uso de imagen y de propiedad intelectual) del documento orientador del Ministerio de Educación Nacional. | |
| 22 de Agosto | Pre-selección y notificación de las experiencias significativas que participarán en el Foro Educativo Municipal, | Equipo líder del Foro Educativo Municipal |
| 29 de Agosto | Mejorar la sistematización de experiencias en las fichas de registro definidas por el MEN | Líder de cada experiencia significativa. |
| 31 de Agosto | Evento-Foro Educativo Municipal | |
| 7de Septiembre | Postular al MEN la experiencia significativa que representara al municipio en el Foro Educativo Nacional. | Secretaría de Educación. |
Entregas anteriores
